Archive des dessins du collège avec petites notes

Voici le deuxième archive de dessins. J’en ai vraiment plus du double en quantité, mais j’en ai écarté une grande partie pour des raisons de vie privée, de redondance des sujets, de gêne, etc., et je ne poste que quelques-uns. Pour des raisons de coût, j’ai utilisé un appareil photo numérique avec post-traitement plutôt qu’un scanner, et il y a du bruit à cause des limites de contrôle de la lumière. Les descriptions sont liées en notes de bas de page dans les légendes des images pour ne pas interrompre le flux.

Collège — 1ʳᵉ année

BD en 3 cases sans aucun sens^{1 C’est la période où le dessin s’installe dans le quotidien. En apparence, c’est encore la continuité des dessins de l’école primaire. Pourtant, je me souviens avoir dessiné en retraite scolaire, pendant le temps entre l’arrivée et l’appel du matin, à la récré, au déjeuner — dans tous les moments libres. Une grande affection était en train de naître. ↩}

C’est là que le programme d’examen a commencé à apparaître sur le cahier

Dessiné en repassant au stylo-bille sur l’esquisse

J’ai rarement dessiné comme ça pour m’entraîner

J’ai hésité à poster à cause des notes gênantes^{2 C’est ce genre de détails qui m’a fait hésiter à poster. Les émotions et les goûts d’alors et d’aujourd’hui sont différents, alors je me suis demandé si ça valait la peine de publier ces dessins malgré la gêne. Mais j’ai choisi de les poster en me disant de ne pas juger avec les critères actuels. Et franchement, à cet âge-là, tout le monde a ce genre de côtés. Par ailleurs, le dessin lui-même, je m’en souviens, m’avait rendu fier d’être bien réussi. ↩}

Peu de temps après avoir commencé à apprendre le russe^{3 J’ai commencé à apprendre le russe en octobre 2015. Ce n’était pas parce que j’avais un ami étranger ou que je partais à l’étranger — mais depuis tout petit, apprendre une langue m’intéressait. Je voulais juste découvrir. Et parmi toutes les langues, j’avais entendu dire que le russe était difficile à apprendre, ça me semblait cool, alors j’ai commencé. Voilà pourquoi on voit des gribouillages russes incompréhensibles à côté de mes dessins. ↩}

J’ai presque tout oublié maintenant^{4 Le plus grand bénéfice d’avoir appris le russe, c’est que mes centres d’intérêt ont pu s’étendre vers la linguistique et les sciences humaines, et que j’ai commencé à gérer mes intérêts de manière plus diachronique. Par exemple, la linguistique moderne classe le russe dans la famille indo-européenne, groupe balto-slave, branche slave, sous-groupe slave oriental — de là sont nées des curiosités : quelles sont les langues apparentées dans chaque groupe, qu’est-ce qui est similaire et différent, comment les langues en sont venues à diverger. C’est ainsi que j’ai appris l’existence des frères Cyrille et Méthode, le joug tatar, les carottes au kimchi des Koryo-saram, les Juifs russophones d’Israël, le chaos de la Russie des années 1990 juste après la chute de l’URSS, et plus concrètement, que la salutation polonaise Cześć partage la même racine que le mot russe Честь qui signifie « honneur », et que la Russie partageait avec l’Ukraine et la Biélorussie un État médiéval nommé Rus’ de Kiev. ↩}

J’ai aussi commencé à dessiner des armes du bloc de l’Est

À partir de là, des expressions russes ont commencé à apparaître à côté des dessins^{5 Si je dessinais surtout des dessins militaires, c’est en partie à cause des FPS comme Battlefield, mais à cette période, j’ai aussi été influencé par un projet d’anthologie appelé Sentō Shōjo Renta! (戦闘少女連隊), et par quelques illustrateurs qui en étaient le noyau, comme KWS et Shino. Chaque fois que je dessinais, je faisais attention aux rails Picatinny, à l’équipement militaire, aux plis des uniformes — des détails que ces illustrateurs disaient soigner — et j’en ressentais de la fierté. ↩}

Collège — 2ᵉ année

Ça reflète bien l’ambiance sociale du milieu des années 2010^{6 J’ai énormément dessiné pendant cette période. Pendant les vacances d’été 2016, je me souviens avoir rempli chaque page d’un cahier d’exercices fin sans laisser d’espace, en accumulant trois cahiers. Avec le recul, c’était une période d’obsession intense, et j’ai laissé beaucoup de résultats — dommage que j’aie perdu le cahier du lycée et ne puisse pas le publier avec celui-ci. ↩}

C’était probablement dans le programme du cours de Technologie

Avant-goût de la loi de Snell

Undertale était hyper populaire à l’époque^{7 Ce qui caractérise aussi cette période, c’est que les dessins militaires gagnent en contexte professionnel et spécifique, et que d’autres sujets comme Undertale apparaissent, sortant du militaire passé. Surtout pour ce dernier point, d’autres camarades de classe aimaient ça aussi, alors je dessinais souvent — et je me souviens avoir dessiné des héros d’Overwatch comme Genji ou Bastion pour m’amuser, même si je ne les ai pas inclus ici. ↩}

Gaster, Undyne

Woah, Sans

Je crois que c’était la copie d’un dessin

Un des rares dessins aboutis

Collège — 3ᵉ année

2017, l’année de maturation du style^{8 La 3ᵉ est la période dont j’ai les souvenirs les plus nets. Le passé est toujours embelli, mais je crois que c’est la dernière année où j’ai vécu stablement en tant qu’élève dans une vraie école — j’y suis particulièrement attaché. Dans l’ambiance des dessins aussi, on voit une atmosphère stable teintée d’orange. On sent des tentatives nouvelles dans les sujets et la composition, et il y a des blagues un peu partout, sans doute grâce à une vie plus tranquille. ↩}

J’ai essayé de nouvelles compositions

Overwatch a commencé à apparaître comme sujet

Un aperçu du style réaliste

J’ai dessiné pas mal de trucs

En 3ᵉ, on apprend les racines carrées

Une camarade de classe s’attardait sur ce dessin^{9 Un après-midi d’automne du deuxième trimestre, on était trois garçons et trois filles à dessiner en bavardant. L’une d’elles a regardé ce dessin attentivement et a murmuré : « Pourquoi pas policier, plus tard ? » Rien d’extraordinaire, mais ce dessin me fait repenser à ce moment. ↩}

Je crois que l’essence de l’ambiance des années 2010 était la créativité plutôt que le contexte

J’étais content d’avoir deux autres dessinateurs dans ma classe

Un autre dessin abouti

Les dessins militaires commencent aussi à mûrir

Jack O’Lantern

L’époque où les blagues nulles étaient à leur apogée

Dessiné par une autre camarade de classe qui était bonne en cours

Effectivement plus regardable qu’en 1ʳᵉ année

Les sujets sont plutôt intéressants

Dessin qui apparaît quand on n’a rien à faire

Dessin qui apparaît quand on n’a vraiment rien à faire

Dessin qui apparaît quand on a rien à faire au point d’en être énervé^{10 En archivant, j’ai aussi trié les cahiers du lycée et j’ai découvert quelque chose : le dessin « quand on n’a rien à faire » apparaît pour la première fois en 3ᵉ et se poursuit de manière constante jusqu’à assez récemment, vers 2022. Par exemple, dans le premier recueil de dessins numériques de ce blog, il y a une légende qui dit « Dessin quand on n’a rien d’autre à faire » — c’en est probablement la continuation. J’ai été surpris, comme si j’avais découvert un inconscient. ↩}

Calmar au beurre, terminé

BD du café renversé

Maintenant je dessine ce genre de trucs avec un style potable

Je ne me souviens plus dans quel état d’esprit je vivais au quotidien

Quelque chose de fantasy

7ᵉ heure avec ménage

Y avait du chinois comme matière, alors 吗

Les dessins en pied reviennent étonnamment souvent

Un soldat en armement complet, le regard intense, qui gère son Facebook^{11 Je considère que le style et la capacité à manier le trait étaient déjà presque aboutis à cette période. Dans les deux ans qui ont suivi, les dessins du lycée que j’archiverai de la même façon ne montreront pas de différence aussi marquée qu’entre les trois années de collège. Ce ne sera probablement pas très différent de maintenant. C’était peut-être aussi parce que le lycée laissait moins de temps libre, mais en fin de compte, ce fut un petit et court point d’inflexion. ↩}

Notes